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幼小衔接知多少?听心理疏导员谈小学生心理|1050 com开元

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本文摘要:幼小交会,是幼儿园与小学的过渡性与交会,作好幼小交会工作,可以有效地协助孩子成功过渡性,协助家长避免情绪情绪。郑州市实验幼儿园借此班开始,就侧重幼小交会活动的积极开展,为使老师们在理解36岁幼儿心理发展的基础上,充份理解小学生的心理特点,更适宜的积极开展幼小交会活动,1月24日下午,郑州市实验幼儿园邀到郑州市团市委12355青少年服务中心副主任郑欢欢,展开了《幼小交会,一点一线一个圆》的专题讲座,全体教师参予倾听。

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幼小交会,是幼儿园与小学的过渡性与交会,作好幼小交会工作,可以有效地协助孩子成功过渡性,协助家长避免情绪情绪。郑州市实验幼儿园借此班开始,就侧重幼小交会活动的积极开展,为使老师们在理解36岁幼儿心理发展的基础上,充份理解小学生的心理特点,更适宜的积极开展幼小交会活动,1月24日下午,郑州市实验幼儿园邀到郑州市团市委12355青少年服务中心副主任郑欢欢,展开了《幼小交会,一点一线一个圆》的专题讲座,全体教师参予倾听。  郑欢欢从幼儿园和小学的区别、小学生的心理特征、儿童少见心理问题、如何作好幼小交会工作四个方面进行介绍。具体分析了幼儿园与小学的区别,详细分析了小学生从一年级到六年级的心理特征及心理变化,并以现实的案例剖析了一些儿童少见的心理问题。

在介绍如何作好幼小交会工作时,她从推崇孩子入学前的心理指导、培育孩子入学前的较好行为习惯、培育孩子入学前的较好自学习惯、合理调整孩子的作息时间,为入小学做到打算,四个方面展开了了解介绍。  对于孩子们而言,他们确实介意的不是自学,而是我是不是简单,我是不是被采纳,我是不是有朋友。

最让他们深感自豪的是可以协助身边的人解决问题,有一群好朋友。让孩子有价值感觉、不存在感的是我是一个简单的人,这种价值感才是孩子们确实的幸福源泉。

郑欢欢的讲座让老师们更佳的自学和掌控了小学生的心理特点,及幼小交会活动的注意事项。  通过倾听讲座,老师们不会在原先活动的基础上,根据幼儿心理发展及小学生心理发展特点,了解挖出素材,使幼小交会工作更为坚实有效地的积极开展下去。


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